Universidade Federal de Santa
Catarina
Centro de Ciências da Educação
Departamento de Metodologia de
Ensino
Grupo de Estudos e Pesquisas
Infância, Educação e Escola
BEMTEVÍDEO CLUBE
Cinema, Infância e Educação na
Escola e UFSC
Grupo de Estudos e Pesquisas
Infância, Educação e Escola (GEPIEE):
. Profa. Dra. Diana Carvalho
de Carvalho (MEN/CED/UFSC)
. Profa. Dra. Jucirema
Quinteiro (MEN/CED/UFSC)
Coordenação:
. Profa. Dra. Maria Isabel Batista Serrão (MEN/CED/UFSC)
Integrantes:
. Profa. Dra. Adriana Alves da Silva (Pedagoga,
Professora substituta no MEN/CED/UFSC, disciplina Educação e Infância VIII:
exercício docente nos anos iniciais e mãe de aluno da EBM Beatriz de Souza
Brito)
. Caio Valdez (Aluno do 6º. ano na EBM
Beatriz de Souza Brito)
. João Rio da Silva Pereira (Aluno do 6º. ano
na EBM Beatriz de Souza Brito)
. Prof. Msc. Leopoldo Nogueira e Silva (Pedagogo
e Artista Gráfico, Professor dos Anos Iniciais, Doutorando PPGE/UFSC na linha
de pesquisa Educação e Infância)
RESUMO:
Na indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extensão e, na relação entre a escola e a
universidade, o projeto Bemtevídeo Clube busca aprofundamento de reflexões e ações
nesse campo (1) para propor, a partir do tripé infância-educação-escola, as
possibilidades da mediação do professor tendo o cinema com a intencionalidade
educativa, artística e cultural de ver, ouvir, falar e discutir filmes com, para e das crianças, objetivando a que
estas sejam tanto fruidoras quanto autoras e produtoras de conhecimento, de
arte e cultura numa perspectiva crítica e criativa. Para isso, promove
encontros e debates com exibição de filmes, além de oficinas des-cobrincantes
dos direitos humanos e de criação de vídeos com
adultos-professores-pesquisadores-pais-responsáveis e, crianças.
O Bemtevídeo Clube
nasce dos encontros das trajetórias de professores, pesquisas e ações que
propuseram “reflexões sobre o cinema como linguagem
audiovisual que permite pensar, criar e construir possibilidades estéticas de
uma infância, enquanto tempo a ser inventado e construído na interface das
experiências históricas do passado, do presente e do futuro, ou seja, cinemas e
infâncias no plural, na diversidade e multiplicidade de pontos de vista” (2), e
também as crianças como autoras criativas nessas reflexões/ações/produções, no
exercício de sua cidadania na escola, na
e com a universidade (3), em
atendimento aos direitos das crianças/infância à arte, à cultura, à comunicação
e à educação expressos na legislação e nos documentos nacionais e
internacionais que, politicamente, garantem isso (4).
(1) Grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Educação e Escola (GEPIEE) da
UFSC, e outros que têm seu objeto de estudos, pesquisas e ações na relação
infância-educação-escola em níveis nacional e internacional.
(2) Mestrado em Multimeios, “A
Poética do Cotidiano com Clarice Lispector: emergindo imagens” (2008), com
orientação do Prof. Dr. Antonio Fernando da Conceição Passos, pelo Instituto de
Artes/Depto. de Cinema da Universidade Estadual de Campinas. Tese de doutorado concluída, “A estética da infância no cinema:
poéticas e culturas infantis”, de Adriana Alves da Silva; orientação de Profa.
Dra. Ana Lúcia Goulart de Faria, Unicamp, 2014. Pesquisa e ações no GEPIEE/UFSC
e GEPEDISC Culturas Infantis, da UNICAMP. Professora substituta no MEN/CED/UFSC,
disciplina Educação e Infância VIII: exercício docente nos anos iniciais.
(3) Estágio de docência (jornal escolar), de Supervisão Escolar (blog
como ferramenta pedagógica) no Colégio de Aplicação/CED/UFSC e dissertação de
mestrado “Telejornais e crianças no Brasil: a ponta do iceberg”, orientada por
Profa. Dra. Monica Fantin, na linha de pesquisa Educação e Comunicação (2011)
PPGE/UFSC. Ações com o GEPIEE, curso de Pedagogia/UFSC e tese de doutoramento
em desenvolvimento, “Evídeo: ou da Educação com Imaginação”, com orientação de
Profa. Dra. Diana Carvalho de Carvalho e Profa. Dra. Jucirema Quinteiro, na
linha de pesquisa em Educação e Infância, PPGE/UFSC, 2014/2017, de Leopoldo
Nogueira e Silva.
(4) Declaração
Universal dos Direitos Humanos (1948); Declaração Universal dos Direitos das
Crianças (ONU/UNICEF 1959); Constituição da República Federativa do Brasil
(1988); Convenção sobre os Direitos das Crianças (1989); Estatuto da Criança e
do Adolescente (1990); Lei 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (1996); Carta dei diritti dei bambini all’arte e alla cultura (La Baracca - Testoni Ragazzi, Itália, 2011) e, Lei 13.006, que altera a LDB, obrigando a
exibição de filmes de produção nacional nas escolas de Educação Básica (2014).
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