Bemtevídeo Clube: Cinema, Infância e Educação na Escola e UFSC

Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Ciências da Educação

Departamento de Metodologia de Ensino

Grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Educação e Escola

BEMTEVÍDEO CLUBE

Cinema, Infância e Educação na Escola e UFSC

Grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Educação e Escola (GEPIEE):

. Profa. Dra. Diana Carvalho de Carvalho (MEN/CED/UFSC)

. Profa. Dra. Jucirema Quinteiro (MEN/CED/UFSC)

Coordenação:

. Profa. Dra. Maria Isabel Batista Serrão (MEN/CED/UFSC)

Integrantes:

. Profa. Dra. Adriana Alves da Silva (Pedagoga, Professora substituta no MEN/CED/UFSC, disciplina Educação e Infância VIII: exercício docente nos anos iniciais e mãe de aluno da EBM Beatriz de Souza Brito)

. Caio Valdez (Aluno do 6º. ano na EBM Beatriz de Souza Brito)

. João Rio da Silva Pereira (Aluno do 6º. ano na EBM Beatriz de Souza Brito)

. Prof. Msc. Leopoldo Nogueira e Silva (Pedagogo e Artista Gráfico, Professor dos Anos Iniciais, Doutorando PPGE/UFSC na linha de pesquisa Educação e Infância)

RESUMO:

Na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e, na relação entre a escola e a universidade, o projeto Bemtevídeo Clube busca aprofundamento de reflexões e ações nesse campo (1) para propor, a partir do tripé infância-educação-escola, as possibilidades da mediação do professor tendo o cinema com a intencionalidade educativa, artística e cultural de ver, ouvir, falar e discutir filmes com, para e das crianças, objetivando a que estas sejam tanto fruidoras quanto autoras e produtoras de conhecimento, de arte e cultura numa perspectiva crítica e criativa. Para isso, promove encontros e debates com exibição de filmes, além de oficinas des-cobrincantes dos direitos humanos e de criação de vídeos com adultos-professores-pesquisadores-pais-responsáveis e, crianças.

O Bemtevídeo Clube nasce dos encontros das trajetórias de professores, pesquisas e ações que propuseram “reflexões sobre o cinema como linguagem audiovisual que permite pensar, criar e construir possibilidades estéticas de uma infância, enquanto tempo a ser inventado e construído na interface das experiências históricas do passado, do presente e do futuro, ou seja, cinemas e infâncias no plural, na diversidade e multiplicidade de pontos de vista” (2), e também as crianças como autoras criativas nessas reflexões/ações/produções, no exercício de sua cidadania na escola, na e com a universidade (3), em atendimento aos direitos das crianças/infância à arte, à cultura, à comunicação e à educação expressos na legislação e nos documentos nacionais e internacionais que, politicamente, garantem isso (4).

(1) Grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Educação e Escola (GEPIEE) da UFSC, e outros que têm seu objeto de estudos, pesquisas e ações na relação infância-educação-escola em níveis nacional e internacional.

(2) Mestrado em Multimeios, “A Poética do Cotidiano com Clarice Lispector: emergindo imagens” (2008), com orientação do Prof. Dr. Antonio Fernando da Conceição Passos, pelo Instituto de Artes/Depto. de Cinema da Universidade Estadual de Campinas. Tese de doutorado concluída, “A estética da infância no cinema: poéticas e culturas infantis”, de Adriana Alves da Silva; orientação de Profa. Dra. Ana Lúcia Goulart de Faria, Unicamp, 2014. Pesquisa e ações no GEPIEE/UFSC e GEPEDISC Culturas Infantis, da UNICAMP.  Professora substituta no MEN/CED/UFSC, disciplina Educação e Infância VIII: exercício docente nos anos iniciais.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8565469275781034

(3) Estágio de docência (jornal escolar), de Supervisão Escolar (blog como ferramenta pedagógica) no Colégio de Aplicação/CED/UFSC e dissertação de mestrado “Telejornais e crianças no Brasil: a ponta do iceberg”, orientada por Profa. Dra. Monica Fantin, na linha de pesquisa Educação e Comunicação (2011) PPGE/UFSC. Ações com o GEPIEE, curso de Pedagogia/UFSC e tese de doutoramento em desenvolvimento, “Evídeo: ou da Educação com Imaginação”, com orientação de Profa. Dra. Diana Carvalho de Carvalho e Profa. Dra. Jucirema Quinteiro, na linha de pesquisa em Educação e Infância, PPGE/UFSC, 2014/2017, de Leopoldo Nogueira e Silva.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/5909823768369663

(4) Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); Declaração Universal dos Direitos das Crianças (ONU/UNICEF 1959); Constituição da República Federativa do Brasil (1988); Convenção sobre os Direitos das Crianças (1989); Estatuto da Criança e do Adolescente (1990); Lei 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996); Carta dei diritti dei bambini all’arte e alla cultura (La Baracca - Testoni Ragazzi, Itália, 2011) e, Lei 13.006, que altera a LDB, obrigando a exibição de filmes de produção nacional nas escolas de Educação Básica (2014).